慧思雅帶你了解高中

    高中是我國(guó)九年(nián)義務教育結束後更高(gāo)一(yī)級的教育機(jī)構，接受初中合格畢業(yè)生(shēng)，一(yī)般學制為(wèi)三年(nián)制，即高(gāo)一(yī)、高(gāo)二、高(gāo)三。 

    我國(guó)的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通(tōng)高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校,中級技(jì)工(gōng)學校等，屬于高中教育的範疇。我國(guó)的高中教育為(wèi)非義務教育，學生(shēng)就(jiù)讀(dú)須交納必要學費(fèi)與其它費(fèi)用。自(zì)2009年(nián)開(kāi)始國(guó)家已經針對部分貧困地區進行高中免學費(fèi)政策。 目前我國(guó)普通(tōng)高中的教育體系日益在不斷完善、改革。由最初的全國(guó)各地大統一(yī)發展到(dào)文理科的出現，接著(zhe)給予部分省市(shì)自(zì)主開(kāi)展高中課程改革，給予有能(néng)力的出版社出版高(gāo)質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一(yī)枝獨秀的局面，後來選修課的出現使高中展現出新的活力。 2003年(nián)，我國(guó)建國(guó)以來高中最廣、最深、最大的一(yī)次改革逐漸展開(kāi)，新課程不再以學期區分學習内容，而是以模塊來區分，例如數學，以前第一(yī)冊有集合，函數，數列等，而新課程不再是将一(yī)些知識組成大雜(zá)燴編在一(yī)冊書上(shàng)，例如數學新課程《數學》必修1主要為(wèi)函數，必修2為(wèi)幾何，必修3主要講實用性的數學知識，必修4是三角函數，而必修5将前面的必修知識進行延續與擴充，至此學生(shēng)可完成高中數學必修課程内容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程、職業(yè)教育課程+學術(shù)性課程的形式在各地進行實驗和推廣。 隻是由于傳統教育理念的影響和各界對高(gāo)考升學率的盲目追求，導緻高中教育在不少地區仍存在著(zhe)單一(yī)強調知識教育或單一(yī)強調知識的準确度，忽略對學生(shēng)的全面教育、人格的健全教育、思維能(néng)力和創新能(néng)力的培養等，我們的基礎教育改革仍然任重而道遠(yuǎn)。

    綜合高中是一(yī)種為(wèi)學生(shēng)提供升學為(wèi)主、就(jiù)業(yè)為(wèi)輔的教學模式，培養既有紮實的文化基礎知識，又(yòu)達到(dào)一(yī)定的專業(yè)技(jì)能(néng)标準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生(shēng)，文化課采用普高(gāo)教材，允許一(yī)年(nián)或兩年(nián)後分流到(dào)職業(yè)中專，學生(shēng)實習在寒暑假完成。學生(shēng)可參加普通(tōng)高中學業(yè)水(shuǐ)平考試或綜合高中會(huì)考，成績合格者發給普通(tōng)高中或綜合高中學業(yè)水(shuǐ)平考試合格證書及相(xiàng)應的畢業(yè)證書，畢業(yè)生(shēng)可報(bào)考普通(tōng)高(gāo)等學校，應屆畢業(yè)生(shēng)也可由畢業(yè)學校擇優推薦，雙向選擇，自(zì)主就(jiù)業(yè)。

    高中畢業(yè)生(shēng)可參加普通(tōng)高(gāo)等學校招生(shēng)全國(guó)統一(yī)考試。截至2016年(nián)5月(yuè)30日，全國(guó)高(gāo)等學校共計2879所，其中：普通(tōng)高(gāo)等學校2595所（含獨立學院266所），學生(shēng)們可以根據考試成績自(zì)主擇校。