1、新高(gāo)考的3+3/6選3是指什麽呢(ne)？

“3”代表語文、數學、外語3門(mén)高(gāo)考核心科目，而“6選3”則是由學生(shēng)從(cóng)6門(mén)可選科目中(政治、曆史、地理、物(wù)理、化學、生(shēng)物(wù))選擇的3門(mén)科目，因此稱為(wèi)“3+3”新高(gāo)考。

2、錄取模式有什麽變化？

由原來“依據高(gāo)考統考科目成績”改為(wèi)“兩依據、一(yī)參考”，即依據3門(mén)統考科目和3門(mén)選考科目成績，再參考學生(shēng)綜合素質評價結果（包括學生(shēng)思想品德、學業(yè)水(shuǐ)平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì)實踐等5個(gè)方面）。

3、新高(gāo)考分“合格性考試”和“等級性考試”是什麽意思？

合格性考試：語文、數學、外語、思想政治、曆史、地理、物(wù)理、化學、生(shēng)物(wù)、體育與健康、藝術(shù)（音(yīn)樂、美術(shù)）、信息技(jì)術(shù)、通(tōng)用技(jì)術(shù)。 不同省份的科目略有差異，合格性考試成績以“合格/不合格”呈現。體育、藝術(shù)一(yī)般是學校自(zì)己組織考試、其他科目一(yī)般是省統一(yī)組織考試。（合格性考試是參加高(gāo)考的第一(yī)道門(mén)檻！）

等級性考試：“6選3”就(jiù)是等級性考試，選考的三門(mén)将卷面分按照(zhào)一(yī)定的原則轉化為(wèi)等級制評分。

4、考試時間有什麽變化嗎(ma)？

由原來的6月(yuè)一(yī)次進行所有科目統一(yī)考試改為(wèi)分兩次進行：選考科目在高(gāo)三第二學期高(gāo)考前，統考科目仍在6月(yuè)。

合格性高(gāo)考是分散在高中的三年(nián)來進行，不同地區的時間要求有所差異。

5、外語考試變兩次是怎麽算(suàn)成績呢(ne)？

由原來的學生(shēng)外語科目隻能(néng)考一(yī)次改為(wèi)學生(shēng)可以參加兩次考試機(jī)會(huì)，取最好成績計入高(gāo)考總成績。

新高(gāo)考選科

選科對高中生(shēng)而言，直接關乎未來的專業(yè)規劃，可見(jiàn)選對選考科目至關重要！

從(cóng)物(wù)理、化學、生(shēng)物(wù)、政治、曆史、地理6門(mén)科目中選出3門(mén)作為(wèi)選考科目，于是産生(shēng)了20種選考方式：

教育部今年(nián)初制定了《普通(tōng)高(gāo)校本科招生(shēng)專業(yè)選考科目要求指引（試行）》（以下(xià)簡稱《指引》）。

在《指引》中，共有19個(gè)專業(yè)類必考物(wù)理，占總專業(yè)類數的20.4%。必考物(wù)理的19個(gè)專業(yè)類分别來自(zì)理學（5個(gè)）、工(gōng)學（13個(gè)）、管理學（1個(gè)）

這19個(gè)專業(yè)還(hái)隻是《教育部指引》劃定的一(yī)條底線，各高(gāo)校在制定選考科目要求時，将有更多(duō)的專業(yè)類被限定為(wèi)必考物(wù)理，尤其是高(gāo)水(shuǐ)平大學和高(gāo)水(shuǐ)平專業(yè)。

在《教育部指引》的93個(gè)專業(yè)類的選考要求中，提及最多(duō)的是科目是物(wù)理，共被60個(gè)專業(yè)類提及（不含允許無要求的專業(yè)類），占專業(yè)類總數的64.5%；其次是化學，被58個(gè)專業(yè)類提及，占62.4%；再次是生(shēng)物(wù)，被29個(gè)專業(yè)類提及，占31.2%。

至于政史地三科，隻被3-5個(gè)專業(yè)類提及，僅占3.2%-5.4%。

如上(shàng)圖所示，物(wù)理和化學的覆蓋率均超過了90%，生(shēng)物(wù)覆蓋了58個(gè)專業(yè)類（62.4%），政史地三科分别覆蓋了32-34個(gè)專業(yè)類（34.4%-36.6%）。

首先從(cóng)選考心态上(shàng)應端正孩子的心态，避免這類情緒：依從(cóng)自(zì)己的情感取向、依從(cóng)自(zì)己的情感取向、依戀自(zì)己原有的班級。

（1）選科時建議要兼顧興趣與特長(cháng)：可以讓孩子把自(zì)己喜歡做的事(shì)、喜歡上(shàng)的課、想參加的興趣小(xiǎo)組或社團分類，以此來了解其興趣點和特長(cháng)。

（2）選科時建議孩子回顧成績清單：把各科成績作橫向和縱向的分析比較，看(kàn)清楚其哪科更具競争力。

（3）選科時建議關注孩子自(zì)身潛能(néng)：因此，建議選科時應以孩子的學習效率為(wèi)标準，了解其自(zì)身潛能(néng),綜合考慮潛在的學科潛力。

（4）選科時建議參考目标院校專業(yè)：為(wèi)将來報(bào)考時才發現自(zì)己所學科目與招生(shēng)要求不符，應提前了解目标院校招生(shēng)專業(yè)對高中學科的要求。

（5）選科時建議靠近孩子理想職業(yè)：與自(zì)己的理想接近的學科，對其學科的學習将起促進作用，學習起來就(jiù)會(huì)更積極，更主動，學習成績也就(jiù)可能(néng)更出色。

（6）選科時建議孩子結合社會(huì)需求：選科時學會(huì)觀察、分析社會(huì)趨勢，了解社會(huì)對人才的需求，同時借鑒親戚朋友(yǒu)的經驗和想法，從(cóng)而更謹慎地選擇。

（7）選科時建議參考學校教學資源：選擇學校教學資源更有優勢的科目，學生(shēng)也能(néng)夠享受到(dào)最佳的教學條件(jiàn)。

（8）科目組合要适應高(gāo)考錄取規則：盡量文理兼備，避免專業(yè)/院校選擇較少。